MERCEDES GABRIELA HERRERA

À PROPOS DE MOI

Je suis Mercedes Gabriela Herrera, spécialiste en éducation inclusive et inclusion scolaire, avec plus de vingt ans d’expérience dans ce domaine. Mon parcours professionnel m’a conduit à évoluer à travers divers secteurs éducatifs et à occuper différentes fonctions, dans des contextes multilingues et multiculturels.

Diplômée d’une école de travail social à Montpellier en tant qu’Aide Médico Psychologique puis Éducatrice Spécialisée d’État, j’ai commencé ma carrière en France, travaillant dans divers établissements du secteur médico-social auprès d’enfants et d’adolescents en situation de handicap ainsi que de leurs familles. Suite à notre départ à l’étranger en 2013, j’ai enseigné dans les lycées français partenaires du réseau AEFE (Agence pour l’Enseignement Français à l’Étranger) en Argentine, au Brésil et au Mexique.

J’ai approfondi mes compétences en devenant enseignante (DU EEFE) et Éducatrice Montessori (AMI), puis en obtenant un Master 2  (MEEF-EPI) en Éducation et Pratiques Inclusives à l’Université de Lorraine. Ce parcours m’a amenée à assumer la fonction de Responsable de l’Inclusion Scolaire au sein d’une école partenaire AEFE. Depuis 2023, je suis également membre du Comité Handicap de l’Ambassade de France au Mexique, où je contribue activement aux initiatives visant à promouvoir l’inclusion et l’accessibilité pour les personnes en situation de handicap. 

Aujourd’hui, je mets mon expertise au service des écoles, institutions et professionnels en offrant des services de formation et de conseil dans le but de promouvoir une éducation inclusive.

Je travaille également au service des familles, leur fournissant un accompagnement socio-éducatif, un suivi personnalisé et des solutions adaptées.

Mercedes Herra - Inclusion - éducation
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Enseignante

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Éducatrice spécialisée d'État

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Master 2 en Éducation et Pratiques Inclusives

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Aide Médico Psychologique

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Educatrice Montessori (Association Montessori Internationale)

Je suis animée par la conviction que chaque enfant mérite une éducation et un accompagnement de qualité, dans un environnement accessible où il se sent pleinement accepté et soutenu. Cette conviction guide chacune de mes actes pour contribuer à développer des environnements éducatifs plus inclusifs.

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